哈喽，树朋友
“如果一个孩子在生活里，
没有接触过大自然，
譬如摸过树的皮、
踩过干而脆的落叶，
触摸过不同色彩的花儿，
见过不一样的景色……
那就没办法教她美！
因为，她没第一手接触过美。”
——席慕蓉
大自然里藏着许多秘密，我们和孩子们一起结识树朋友，他们积极地探索，积极地参与，把树当成自己的朋友。喜欢树，并愿意爱护树、保护树，知道树朋友是我们不可分离的好伙伴。让我们一起和树朋友来一场亲密的约会吧！
“缘起”
固定布局工具条上设置固定宽高背景可以设置被包含可以完美对齐背景图和文字以及制作自己的模板
第一次与树屋滑梯见面时，孩子们无不惊叹着：哇，我们幼儿园有一棵“神奇树”。
大树是怎么穿过树屋的，为什么树屋没有倒下来？
这棵是什么树呀？好高呀！
到底是先有大树还是先有树屋呢？
我家房子里能不能也长出一棵大树？
“神奇树”就这样成为小三班茶余饭后的谈资
大树一百问
幼儿园里有很多树，都是神奇树吗？
虽然都叫树，但是他们都一样吗？
为什么树皮会裂开来？
树叶为什么会变颜色？
树叶的形状为什么不一样？
树的里面有什么？
可不可以和树一起睡觉呢？
......
每棵小树都是孩子们的重点对象，
小朋友和那些树的故事就这样的开始了……
课程脉络
“寻树”
到底是先有大树还是先有树屋呢？
戴老师
是先有大树哦，把滑滑梯建在树上，可以节省空间，而且这棵树很高很强壮，每一天，每一年，大树见证着我们的成长。
汪叔叔这棵大树叫什么名字？是叫“神奇树”吗？
保安叔叔与孩子
这棵树的名字叫榆树。
答
在寻“树”的路上，孩子们已经悄悄地将“榆树”这个名字刻在了心里。
幼儿园里一共有几棵树？
孩子们讨论了很久怎么去数树，怕数错，最后一致决定用粉笔来标记数过的树。
池塘边、滑滑梯周围、菜地边......
在老师的支持引导下，孩子们在纸上画了45下，幼儿园共有45棵树。
幼儿园里大树是不是都叫“榆树”？
幼儿园好多树我都不认识，让爸爸妈妈帮帮忙吧！
亲子
调查表
孩子们与家长们共同协作，很快我们得到了答案，幼儿园有樟树、枫树、山茶树等。
“探树”
大树有多粗、多高？
问题的提出，大家都纷纷想办法解决！比如我可以用尺子量，我可以用绳子量，我可以用手比划...总之让我们用有趣的办法来解决问题吧！
谁最高
树太高了，我们来量一量它的影子就知道谁高了！
你拉住一头我拉住一头，看看有多高！
谁最粗
它的腰围有厘米粗呢我看看它的腰围是多少？
树的测量对孩子来说有一定的难度，我们要发展孩子问题的解决能力，因此活动中放手让孩子大胆地进行尝试，体验成功的乐趣。
贾老师
老师提示：也正是因为榆树最高最粗，才适合做成树屋滑滑梯哦！
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大树的树干上都有啥？
大树朋友的皮肤看起来一点儿也不好！
有一点粗糙。
为什么路边的大树下面有白白的?它们却没有？
认识大树
这些形状不一、奇怪形状的纹路叫做“纹理”。是一种标记，更是大自然中的美好的存在！
原来树有这么多部位，树冠，树枝，还有树干和泥土里的树根呀！
那结构都一样，怎么有的树高有的树这么矮呢？
瑾雯
戴老师
因为有的树年龄大了，有的树还小，可以通过观察年轮知道他们的年龄。树的高矮还和树的种类、环境等有关哦！
这一个个圈就是树的年轮。年轮反映了树的年龄，年龄越大的树，圈就越多。
我们一起来数一数年轮吧！
04
滑动
