北京白癜风医院 http://yyk.39.net/bj/zhuanke/89ac7.html金铃铛，*又*，
摇一摇，没声响，
闻一闻，喷喷香，
拨开往里看一看，住着一群小月亮。
课程缘起
KeChengYuanQi
一个主题的收尾不等于收场，而恰好是孩子们开展经验回顾和生成的最佳时期。秋收主题已经拉下帷幕，但是惊喜和感动永不消失。让我们跟着小四班的孩子一起回顾“橘趣”中的精彩瞬间吧~
户外活动时，孩子们发现在骑行区有一棵橘子树。他们兴奋地说着：
“老师老师快看，这里有一棵橘子树！”
Oranges///
于是，孩子们围着橘子树展开了讨论。
杉杉
“我吃过，有点酸。”
“老师，橘子皮可以吃吗？”
小番茄
尧尧
“幼儿园的橘子是小小的，皮是**的，我在超市还见过其他颜色的！”
“我吃过橘子，但是我不知道里面那白的是什么？”
桐桐
课程实施
KeChengShiShi
带着这些讨论，孩子们开启了一场探索之旅，一起发现橘子的秘密。
识橘
孩子们在看一看、摸一摸、剥一剥、尝一尝等多种感官体验中认识橘子的特征。
看一看
前前
“橘子都是**的，看上去像个球。”
“皮上有个小肚肚，有点像肚脐。”
嘉海
芷妤
“我还看见过绿色的橘子，它还没有长大。”
摸一摸
“这个橘子摸起来软软的。”
小耳朵
辰辰
“我感觉摸起来有点凉凉的，而且糙糙的。”
闻一闻
“有点香香的气味！”
乐乐
乐颜
“好香呀，我好想吃一口！”
“闻起来有点酸酸的。”
丞丞
剥一剥
花生
“橘子怎么剥呢？”
“像我这样剥，先找到橘子的“肚脐”，从那里开始剥。”
皮皮
洋洋
“老师，我剥的时候橘子汁流出来了。”
“要轻轻地剥，不然会把橘子肉弄坏。”
初一
我们的思考
《指南》指出，小班幼儿的年龄发展特点：能用多种感官或动作去探索物体，
